一、依據本府114年度友善校園學生事務與輔導工作計畫辦 理。

 二、參加對象：

 (一)本縣高級中等以下學校教師。

 (二)以學校為單位提出申請報名，可1人或組織教師團隊工作 坊，每隊以1至3人為限，請各校至少送一件。

 (三)本年度徵選主題限定為「生理性別、性傾向、性別特質 與性別認同多樣性的尊重」、「身體自主權的尊重與維 護」、「性別與多元文化」及「科技、資訊與媒體的性 別識讀」四個學習主題。

 三、收件日期：即日起至114年10月31日(星期五)止，逾期不予受理。四、收件方式：請將參賽作品及相關文件電子檔(PDF檔)，上傳 至https://bit.ly/4mPfNQu，資料如有缺漏，不另行通知 補件，亦不列入評分審查。

 五、評選標準：

 (一)教學活動與流程：活動安排之適切、教學策略的運用、 教學媒體之選用等（30%）。

 (二)教學內容完整性：引起動機、教學活動、討論分享等 （30%）。

 (三)教學成效分析，包含量化與質化之分析（25%）。

 (四)教學省思與建議（15%）。

 六、評選方式：

 (一)聘請相關領域及具性別平等意識之專家學者或教師組成 評審團，進行性別平等教育議題融入各學習領域創新教學活動設計作品審查。

 (二)徵選分組：國小低年級組、國小中年級組、國小高年級 組、國高中組及特殊教育組。

 七、獎勵：

 (一)特優：各組錄取3件，每位作者嘉獎2次。

 (二)優等：各組錄取5件，每位作者嘉獎1次。

 (三)佳作：各組錄取8件，每位作者核發獎狀1紙。

 八、發表之作品需為未正式發表或未與出版社合作研發之作 品，若涉及著作權問題，則取消參與本次活動資格。入選 之所有作品經查證已在其他單位獲獎者，除追回獎勵並自 負法律責任。

 九、凡通過審查並錄取之稿件，作者應授權本府收錄編印、發行，並同意全國教師非營利目的參考之無償使用。